Проблема понимания философии
Загрузка...
Аннотация
Пособие представляет собой третью работу по проблеме “Понимание (философии”.
Первая - “Философия понимания” (Глазов, 2000), вторая - “Понимание философии” (Глазов, 2001). Оно позволяет организовать самостоятельную работу по изучению разных видов понимания в соотношении с философией (раздел 1), раскрыть связь философии с профилем факультетов физики, математики, информатики (раздел 2) и получить информацию и проблемные вопросы по эволюции методов теоретической и практической деятельности людей (раздел 3). Пособие предназначено для студентов, учителей и преподавателей, взявших на себя труднейшую задачу по развитию самостоятельной мысли и созидательной
деятельности в нашем динамичном мире, а также будет полезно всем, изучающим
философию.
Описание
Авторы
Составители/Переводчики
Год
2002
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Издательство
Глазовский государственный педагогический институт
Коллекции
| dc.contributor.author | Тронина, Галина Ивановна | |
| dc.date.accessioned | 2016-02-27T12:43:41Z | |
| dc.date.available | 2016-02-27T12:43:41Z | |
| dc.date.issued | 2002 | |
| dc.description.abstract | Пособие представляет собой третью работу по проблеме “Понимание (философии”. Первая - “Философия понимания” (Глазов, 2000), вторая - “Понимание философии” (Глазов, 2001). Оно позволяет организовать самостоятельную работу по изучению разных видов понимания в соотношении с философией (раздел 1), раскрыть связь философии с профилем факультетов физики, математики, информатики (раздел 2) и получить информацию и проблемные вопросы по эволюции методов теоретической и практической деятельности людей (раздел 3). Пособие предназначено для студентов, учителей и преподавателей, взявших на себя труднейшую задачу по развитию самостоятельной мысли и созидательной деятельности в нашем динамичном мире, а также будет полезно всем, изучающим философию. | ru_RU |
| dc.identifier.citation | Тронина, Галина Ивановна. Проблема понимания философии : практикум по самостоятельной работе для студентов педагогических вузов / Г. И. Тронина ; Министерство образования Российской Федерации, Глазовский государственный педагогический институт им. В. Г. Короленко. - Глазов : Глазовский государственный педагогический институт, 2002. - 134, [1] с. | ru_RU |
| dc.identifier.other | arhiv_book_01237 | |
| dc.identifier.uri | http://eanbur.unatlib.ru/handle/123456789/1961 | |
| dc.language.iso | ru | ru_RU |
| dc.publisher | Глазовский государственный педагогический институт | ru_RU |
| dc.subject | философия | ru_RU |
| dc.subject | учебные издания для высших учебных заведений | ru_RU |
| dc.subject | понимание | ru_RU |
| dc.subject | индукция | ru_RU |
| dc.subject | дедукция | ru_RU |
| dc.subject | диалектика | ru_RU |
| dc.subject | античная философия | ru_RU |
| dc.subject | средневековая философия | ru_RU |
| dc.subject | Декарт, Рене | ru_RU |
| dc.subject | Кант, Иммануил | ru_RU |
| dc.subject | Гегель, Георг Вильгельм Фридрих | ru_RU |
| dc.title | Проблема понимания философии | ru_RU |
| dc.type | Text | ru_RU |