Новые результаты образования: технологии проектирования, измерения и оценки качества

Превью изображение
Читать (28.14 MB)

Аннотация

В настоящей монографии излагаются базовые понятия компетентностного подхода, рассмотрены технологии выявления и проектирования ожидаемых компетенций выпускников вуза с учетом требований регионального рынка труда. Представлены примеры лучшей практики по разработке паспортов компетенций, освещающие современные методические подходы к идее паспортизации компетенций ряда отечественных вузов. Описана технология оценки уровня сформированности ключевых компетенций будущих педагогов. Издание адресовано преподавателям, методистам, студентам и специалистам сферы образования, которые принимают участие в разработке и реализации основных профессиональных образовательных программ высшего профессионального образования в рамках компетентностного подхода.

Описание

Авторы

Составители/Переводчики

Год

2011

Journal Title

Journal ISSN

Volume Title

Издательство

Удмуртский университет

Ключевые слова

высшее образование, компетентностный подход, оценка качества образования, паспортизация компетенций

Коллекции

74.4 Профессиональное и специальное образование
dc.contributor.authorТрубицына, Наталья Анатольевна
dc.contributor.authorБаранова, Наталья Анатольевна
dc.contributor.authorБанникова, Татьяна Михайловна
dc.contributor.authorГлазкова, Ангелина Васильевна
dc.date.accessioned2025-05-23T10:38:38Z
dc.date.available2025-05-23T10:38:38Z
dc.date.issued2011
dc.description.abstractВ настоящей монографии излагаются базовые понятия компетентностного подхода, рассмотрены технологии выявления и проектирования ожидаемых компетенций выпускников вуза с учетом требований регионального рынка труда. Представлены примеры лучшей практики по разработке паспортов компетенций, освещающие современные методические подходы к идее паспортизации компетенций ряда отечественных вузов. Описана технология оценки уровня сформированности ключевых компетенций будущих педагогов. Издание адресовано преподавателям, методистам, студентам и специалистам сферы образования, которые принимают участие в разработке и реализации основных профессиональных образовательных программ высшего профессионального образования в рамках компетентностного подхода.
dc.identifier.citationНовые результаты образования: технологии проектирования, измерения и оценки качества : монография / Н. А. Трубицына, Н. А. Баранова, Т. М. Банникова, А. В. Глазкова. - Ижевск : Удмуртский университет, 2011. - 213 с. : ил., табл. ; 20 см. - (Высшее профессиональное математическое образование. Проблемы качества уровневой подготовки).
dc.identifier.otherarhiv_book_16999
dc.identifier.urihttps://eanbur.unatlib.ru/handle/123456789/30941
dc.language.isoru
dc.publisherУдмуртский университет
dc.relation.ispartofseriesВысшее профессиональное математическое образование. Проблемы качества уровневой подготовки
dc.subjectвысшее образование
dc.subjectкомпетентностный подход
dc.subjectоценка качества образования
dc.subjectпаспортизация компетенций
dc.titleНовые результаты образования: технологии проектирования, измерения и оценки качества
dc.typeBook